MATAS L'accroche

MATAS signifie MODULE D'ACTIVITES TEMPORAIRES ALTERNATIVES à LA SCOLARITE. L'accroche est un MATAS II et accompagne des jeunes de 12 à 16 ans. Ce programme résulte de la collaboration entre DGEO et le SPJ. Il est placé sous la responsabilité conjointe de l'Association de la Maison des Jeunes et de la direction de l'établissement scolaire de Bex. Ses locaux se trouvent à la rue du Grand Saint-Bernard 5 à Bex.

Les élèves concernés sont scolarisés dans l'un des cinq établissements secondaires de la région Alpes Vaudoises (Bex, Ollon, Aigle, ESOL, Château-d'Oex, Pays d'Enhaut), de la 5ème à la 9ème année, toutes voies confondues. L'admission pour le module se fait par l'intermédiaire du Directeur de l'Etablissement Scolaire.

Les objectifs du MATAS sont les suivants :

• Eviter la rupture scolaire et sociale
• Amener l'élève à porter un autre regard sur lui-même et sur son avenir.
• Permettre à certains jeunes de travailler dans un autre contexte.
• Mettre en évidence de nouvelles compétences.

Différentes activités sont proposées pour les élèves qui partagent leur temps de scolarité avec celui passé dans le cadre de l'accroche :

• Activités en atelier axées sur le développement de la créativité : arts visuels, arts plastiques, multimédia, cuisine, bois.
• Activités socio-éducatives : sensibilisation à l'environnement, découverte de la nature alpine, (escalade, randonnée, raquettes à neige, etc...) activités sportives et culturelles.
• Activités scolairs : soutien aux activités faites à l'école. Renforcement des acquisitions. Projet pédagogique individualisé en lien avec les différentes activités proposées.

A la fin de chaque semaine, une évaluation des activités suivies par l'élève est réalisée et envoyée à l'école, aux parents et aux différents partenaires intéressés.

Ces activités ont comme objectifs :

• Collaboration étroite avec le corps enseignant afin de maintenir le lien scolaire de l'élève avec son établissement d'origine.
• Développement de la créativité, de la confiance en soi et de la capacité d'agir indiviudellement ou en groupe.
• Développement de la communication afin d'encourager la compréhension et le respect de chacun.
• Développement de la capacité à prendre du recul et à analyser son comportement.
• Construction d'un projet individuel.

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