FM

Il s’agit d’un suivi éducatif personnalisé et individuel d’une année (éventuellement prolongeable), pour des jeunes (15-18 ans) disposant d’une solution de logement. Ils choisissent entre 2 et 6 des domaines proposés :
 

•      Environnement familial

Aborder avec le jeune et sa famille les difficultés qui peuvent être actuellement vécues et essayer de comprendre comment les surmonter. Possibilité de faire un génogramme et des entretiens de médiation.

•      Alimentation, santé, dépendances

Regarder avec le jeune quelle est sa demande concernant ses trois thèmes, s'il a besoin d'être accompagné pour prendre des rendez-vous concernant sa santé, s'il s'alimente mal, si ses consommations l'empêche de fonctionner normalement. Possibilité de contacter le réseau spécialisé en cas de besoin.

•      Orientation, formation, travail

Définir avec le jeune ses envies au niveau professionnel, l'accompagner dans des mesures de transition, si besoin est, mettre sur pied des cours d'appuis, le coacher afin de lui permettre de trouver sa voie professionnelle et d'aller jusqu'au bout d'une formation.

•      Gestion administrative et financière

Voir avec le jeune comment il se débrouille au niveau de la "paperasserie" et de la gestion de son argent. Etablir avec lui, si besoin, un budget, l'amener à réaliser où passe son argent et comment anticiper les dépenses. Un classeur de gestion administrative est offert au jeune et rempli avec lui en fonction de ses besoins.

•      Compétences relationnelles

Mettre en avant les difficultés au niveau du comportement en société, que cela soit avec les adultes ou les autres jeunes. Visualiser ses forces et ses faiblesses et trouver les moyens d'être en harmonie avec soi-même et le monde.

•      Logement

Amener le jeune à travailler sur l'aménagement de sa chambre, les questions de ménage et propreté sur son lieu de vie. Possibilité aussi de l'accompagner à trouver un appartement, avec toutes les démarches administratives que cela suppose.

•      Loisirs, socialisation, projet

Aider le jeune dans ses projets de faire du sport, partir en vacances, occuper ses loisirs d'une manière qui corresponde à ses envies et à ses moyens. Planifier des vacances, se renseigner sur les meilleurs plans pour les jeunes, etc.

Un éducateur de référence travaille avec le jeune et son entourage sur les objectifs qui ont été déterminés lors de la séance d’admission, sur la base d’un contrat de collaboration. La prise en charge prend des formes diverses et adaptées spécifiquement à la situation du jeune (activités, conseils, accompagnement, démarches, réflexions, etc.). Elle se déroule là où le jeune se trouve (famille, école, travail, etc.) ainsi que sur le site de Szilassy.

Une évaluation réalisée avec l’équipe éducative tous les trois mois permet au jeune, à son entourage et à son accompagnant social de faire le point sur la situation et les objectifs préalablement posés. Un nouveau choix de domaines d’accompagnement est discuté et des objectifs spécifiques sont fixés.
 

FOYER

Un accueil résidentiel est prévu pour septembre 2011. Il permettra d'accueillir 8 jeunes dans le foyer de Szilassy, situé sur le domaine du même nom.

Le concept pédagogique sera basé sur les 7 domaines d'accompagnement suivants :

•     Environnement familial

Aborder avec le jeune et sa famille les difficultés qui peuvent être actuellement vécues et essayer de comprendre comment les surmonter. Possibilité de faire un génogramme et des entretiens de médiation.

•      Alimentation, santé, dépendances

Regarder avec le jeune quelle est sa demande concernant ses trois thèmes, s'il a besoin d'être accompagné pour prendre des rendez-vous concernant sa santé, s'il s'alimente mal, si ses consommations l'empêche de fonctionner normalement. Possibilité de contacter le réseau spécialisé en cas de besoin.

•      Orientation, formation, travail

Définir avec le jeune ses envies au niveau professionnel, l'accompagner dans des mesures de transition, si besoin est, mettre sur pied des cours d'appuis, le coacher afin de lui permettre de trouver sa voie professionnelle et d'aller jusqu'au bout d'une formation.

•      Gestion administrative et financière

Voir avec le jeune comment il se débrouille au niveau de la "paperasserie" et de la gestion de son argent. Etablir avec lui, si besoin, un budget, l'amener à réaliser où passe son argent et comment anticiper les dépenses. Un classeur de gestion administrative est offert au jeune et rempli avec lui en fonction de ses besoins.

•      Compétences relationnelles

Mettre en avant les difficultés au niveau du comportement en société, que cela soit avec les adultes ou les autres jeunes. Visualiser ses forces et ses faiblesses et trouver les moyens d'être en harmonie avec soi-même et le monde.

•      Logement

Amener le jeune à travailler sur l'aménagement de sa chambre, les questions de ménage et propreté sur son lieu de vie. Possibilité aussi de l'accompagner à trouver un appartement, avec toutes les démarches administratives que cela suppose.

•      Loisirs, socialisation, projet

Aider le jeune dans ses projets de faire du sport, partir en vacances, occuper ses loisirs d'une manière qui corresponde à ses envies et à ses moyens. Planifier des vacances, se renseigner sur les meilleurs plans pour les jeunes, etc.

Une période probatoire marquera les premières semaines du jeune dans le foyer. De manière hebdomadaire, une évaluation prendra place entre le jeune et ses éducateurs de référence afin de faire un pointage des 7 domaines d'accompagnement et de poser les bases de l'action éducative. A la fin de cette période, une réunion permettra de confirmer le placement ou de  réfléchir ensemble à d'autres possibilités. Des bilans trimestriels seront ensuite agendés et permettront de poser des objectifs au plus près de la situation actuelle du jeune.

 STUDIO'S

La prestation MDJ Studio's s'adresse à des jeunes mineurs proche de la majorité ou majeurs au bénéfice d'une convention, placés en studio ou en chambre par le SPJ. Ceux-ci ont déjà acquis une autonomie, néanmoins, leur situation nécessite un soutien allégé, mais régulier dans leur vie quotidienne. Elle vise à l'indépendance et à l'intégration sociale du jeune. 8 jeunes peuvent bénéficier de ce programme.

Les rencontres avec l'éducateur et le jeune sont fixées environ tous les 10 à 15 jours, cependant elles peuvent être plus fréquentes en cas de besoin. Dans l'intervalle, l'éducateur est disponible en permanence par téléphone et communique régulièrement par ce biais avec le jeune. Dans le cadre de ses rendez-vous, les différents secteurs de la vie quotidienne sont discutés et les besoins sont évalués en fonction des difficultés rencontrées par le jeune dans son contexte journalier.

La durée du suivi est fixée à 3 mois, renouvelable de 3 mois en 3 mois, en général pour une durée totale de 12 mois, mais peut être prolongée à la demande de l'assistant social et du jeune. Une convention d'intervention tripartite SPJ - Jeune (év. représentant légal pour les mineurs) - MDJ Studio's fixe le cadre du suivi. Des évaluations se font dans les différents secteurs de la vie quotidienne, à partir des objectifs fixés. Elles ont lieu tous les trois mois avec le jeune et son assistant(e) social(e).

Le suivi porte sur trois domaines :

•  Logement et gestion du quotidien

Au départ, ce domaine devait concerner des jeunes déjà logés en studio. Cependant, au vu des difficultés pour ceux-ci de trouver un lieu de vie adapté, elle s'est entendue également à des jeunes à la recherche d'une solution de logement. Nous les accompagnons dans les différentes démarches à entreprendre, à savoir rechercher dans la presse et sur internet, visites, dossier de candidatures auprès des gérances, etc.

Ce domaine comprend également l'aménagement dans le lieu de vie (déménagement, achats pour l'installation, démarches administratives, etc) et un briefing des tâches ménagères.

•  Alimentation, hygiène et santé

Dans cet espace, nous vérifions (si nécessaire) avec le jeune ses suivis médicaux, psychothérapeutiques et dentaires. Nous proposons quelques conseils alimentaires, des suggestions de menus équilibrés et de repas faciles à préparer. Dans ce domaine, nous abordons également les problèmes liés aux dépendances.

• Gestion du budget et démarches administratives

Nous traitons ensemble de toutes les questions et de toutes les démarches qu'il est susceptible de devoir effectuer (démarches auprès de différents services, de lieu de formation, etc.) Nous épaulons le jeune dans la gestion de son budget et le règlement de ses factures, voir de ses dettes.

TAKTIK

Ce soutien s'adresse à des jeunes ayant terminé leur scolarité et vivant avec difficulté leur insertion dans le monde du travail. Le suivi intensif proposé par un maître socio-professionnel et une éducatrice vise à redynamiser le jeune "en panne" et à redonner à son entourage (essentiellement sa famille) des atouts pour fonctionner de manière plus harmonieuse.

L’unité de formation de trois mois contient des évaluations hebdomadaires permettant de mieux valoriser les progrès réalisés et de cibler les efforts qui sont encore à faire. Différentes activités professionnelles sont prévues avec les jeunes et tournent autour de deux axes principaux :
 

• Bois : rénovation de meubles et réalisation d'objets divers.
• Jardin : entretien du jardin potager et des espaces extérieurs.
• Cuisine : repas confectionné et servi aux personnes âgées de Bex tous les jeudis à midi.
• BIO : technique de recherche d'emploi, démarches professionnelles, deux demi-journées par semaine.
•  Appuis scolaires : 2 fois 2 heures par semaine pour renforcer les connaissances dans les branches principales, notamment français et mathématiques, mais aussi culture générale.

Les jeunes suivis par ce programme auront la possibilité de développer non seulement des compétences techniques liées à un certain "savoir-faire", mais aussi des compétences relationnelles en apprenant un "savoir-être" qui leur sera utile dans leur futur professionnel.

Durant ce suivi, des stages sont régulièrement organisés en entreprise pour confronter le jeune à une situation nouvelle, en dehors du contexte spécifique de MDJ-Szilassy.

L'objectif de TakTik est de permettre aux jeunes de pouvoir intégrer un programme occupationnel leur permettant, non seulement de se projeter dans l'avenir et travailler sur un projet professionnel, mais aussi de développer leurs compétences afin de pouvoir rejoindre une éventuelle mesure d'insertion ou une formation type apprentissage.

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